L'anniversaire des Noces de la Reine Elisabeth II et du Duc d’Édimbourg Philip

Aujourd'hui on fête les noces de la reine Elisabeth avec Philip Mounbatten, le duc d'Edimbourg. Ils se sont mariés le 20 Novembre 1947. Cela fait donc 66 ans qu'ils sont mariés !

Le mariage d'Elisabeth et Philip 

Méthodologie de la CE

Pour comprendre les grandes lignes d'un texte, nous avons ensemble une méthodologie. Là voici à nouveau.

1° Déterminer la nature du document :

- Est ce un article de journal ?

- un poème ?

- une chanson ?

- une autobiographie ? 

- un conte ? 

Cela vous aidera à comprendre le message et de savoir à qui il est destiné

2° Faire des hypothèses sur le thème principal du document 

Vous pourrez déduire et émettre des hypothèses en regardant notamment les éléments suivants :

- La nature du document, certains traitant de thèmes très spécifiques

- Le titre du document 

- La date (s'il y en a)

- L'auteur

- Les illustrations qui accompagnent éventuellement le texte

3° Faire un repérage général 

Pour ça faire un tableau de repérage permet d'y voir un peu plus clair ! 

4° Vérifier les hypothèses

Avec le repérage général, vous avez un peu plus d'infos sur ce que le texte dit ! Maintenant revenez à vos hypothèses et confirmez les ou infirmez les.

5° Définir ainsi en une phrase de quoi parle le texte (qui, que, quoi, où, quand?)

*Conseils pour être au point aussi* :

- Pensez à numéroter les lignes (notamment pour voir faire des citations)

- Ne vous concentrez pas sur les mots que vous ne connaissez pas !!!! Il y a forcément des mots qui vous connaissez et sur lesquels vous pourrez vous appuyer pour comprendre le texte.

CE Séance 1 : Ellis Island, A Gateway to America

Voici le texte étudié en classe sur l'immigration par NYC. Vous pouvez consulter dans la partie méthodologie les grandes lignes à suivre concernant la compréhension de l'écrit  

Séquence 3 : NYC a city to visit

Bonjour à tous !

Voici les grille de début de séquence avec le project à faire en fin de séquence :) ENJOY !

CO Mister Quiet, Mister Grumpy and Mister Stubborn

Voici la vidéo que nous avions étudié en classe et que nous avons décrite ensemble 

Séquence 3 : In the World of Little Miss and Mister Men

Hello Class ! Here is the grid you need to begin the new "séquence" on Little Miss and Mister Men 

Réalisation DM Suite :)

Voici la suite des réalisations des DM de 4ème sur "Be the Chef" ! Bravo à tous :))) 

Travail de E-C.C

Travail de L.B

Travail de Y.D

Travail de E.R

Réalisation Tâche Finale Séquence 2

La tâche finale a été dans l'ensemble bien réussie :) Voici deux travaux d'élèves de classe de 5ème qui ont très bien remplit le profil facebook qui a ensuite servi aux jeux de devinette !

Faux Profil de T.L-M

Faux profil de L.B

Réalisations DM : You're the Chef !

Hello everyone ! Here are some of the works you did during October holidays. You did a great job :) 

Travail de J.V

Travail de K.G 

Travail de M.S

Travail de M.F-T

Grille d'évaluation EOI project 2

Voici les critères sur lesquelles vos prestations de serveur/client vont être évaluées :) Bon courage !

La 3ème personne du singulier : compléments d'exercices

Voici de nouveaux exercices pour vous entrainer :

--> Sur le site anglais facile, exercice interactif ICI (cliquer sur ici)

--> Compléter les phrases de l'exercice ici avec le verbe bien conjugué :

VERBS USED:  learn, play, dance, help, work, collect, come, drive, fly, get up, go, hurry up, like, listen, look after, love, make, sell, serve, speak, tell, translate, walk, watch, have

1.      Anna ……………….. French, but she ……………….. speak English. …………… she speak German?

2.      John ……………… postcards, but …………….. collect stamps. …………… he collect beer mats? Yes, he ……………. .

3.      Keiko is an interpreter. She ……………… interviews, but she ……………… translate books. …………….. she translate films? No, she ………………. .

4.      Felix …………….. up at 6.15 a.m. He ……………. have breakfast. What time …………… he go to school? He ……….. to school at 7.30.

5.      Gretchen ………………… her friends, but she ……………… love her neighbours. …………….. she love their dog?

6.      Seumas ……………. as a taxi driver, but he …………………… work as a model. ………………….. he work as an undertaker? Yes, he …………… .

7.      Seumas ………….. his lunch at 11.45. ……………………………………. his dinner? He ………….. his dinner at 7.30 p.m.

8.      Seumas ………………….. letters. ………………………………….up in the morning? He ……………… at 4 a.m.

9.      Seumas and his wife have a shop. …………………………………. the shop close? The shop …………….. at 6.30 p.m.

10.  ……………………….. the bus leave? The bus ……………. at 6.39.

11.  My mother ……………. as a nurse. She …………………. after children in a kindergarten. …………………………………. leave her kindergarten? She ……………… her kindergarten at 4.00 p.m.

12.  My aunt is a nurse, too, but she …………………. sick  people in a hospital. …………………………………….. her night shift start? Her night shift ……………… at 6 p.m. and …………………. at 6 in the morning.

13.  My grandmother is retired but she …………….. a part time job. She …………… 4 hours a day as a teacher. She …………….. primary school students. ……………………………… come back home? She …………….. back home at 12.30 p.m.

14.  My grandfather ……………… TV at night. ………………………………… he go to sleep? He …………… to bed at midnight.

15.  My sister ……………. tennis. She ……………to the training every day. ………………………………… her training start? Her training ………….. at 3 p.m. ………………………………… her training end? Her training …………... at 6 p.m.

16.  Joe´s uncle is a pilot. He ……………… the plane. ………… he fly jets, too? Yes, he …………….. .

17.  …………. your boyfriend like this band? No, he ……………., but he …………… the other band.

18.  ………………………………..your mother cook the dinner? My mother usually ………….. the dinner at 5 p.m.

19.  ………………………. the train leave? The train …………….. at 9.20.

20.  My girlfriend …………… today. …………………………. she come?

21.  My brother …………………. to music all the time. ……………………….. he stop and go to library? He ……………. to library at 4 p.m. every Monday.

22.  My cousin ……………. to dance. ……………. she like ballet? Yes, she …………., she especially …………….. water ballet.

23.  ……………………………..she fly to London? I think the plane ……………. at 8.22 p.m.

24.  He …………….. me everything. ………….. he tell you secrets? Hm, I´m not sure   but I think he …………….. .

25.  George ……………. up to the bus station. …………………………… his bus leave? Oh! It ……………….. in 2 minutes!

La 3ème personne du singulier

Hello everyone ! Ce point de grammaire était le centre de notre séquence. Je vous poste ici la PRL faite en classe ainsi qu'une série d'exercices à faire pour vous entraîner pour bien maîtriser ce point, car il est très important !

La leçon :

L'exercice : 

Les pronoms réfléchis et les pronoms compléments

Voici la fiche sur les pronoms réfléchis 

N'oubliez pas non plus les pronoms compléments :

ME 

YOU

HER / HIM / IT

US 

YOU

THEM 

Vous voulez vous entrainer ?? Voici deux exercices sur les pronoms compléments en cliquant ICI, sur la différences entre pronoms personnels et pronoms compléments LA et enfin un exercice sur les pronoms réfléchis HERE 

ENJOYYYYYYYYYY ! :)

PRL : Etre et Avoir --> Comment les utiliser ?

Hello :) Je vous remets ici la PRL faite en classe sur BE et HAVE (conjugaison et emplois)

Vous pouvez vous entrainer à manier ces deux verbes très important en anglais en faisant cet exercice à trou sur le site ANGLAIS FACILE. Il faut remplir l'exercice en allant sur le site, puis cliquer sur corriger l'exercice :) Bon courage ! 

http://www.anglaisfacile.com/exercices/exercice-anglais-2/exercice-anglais-1412.php

Grille de début de séquence

Pour ceux qui l'auraient perdu ou qui veulent simplement la consulter afin de préparer le "project" voici un exemplaire de la grille de début de séquence :

Compréhension de l'oral : Check in at the airport

Hello :) Voici la vidéo que nous avons étudié en classe sur l'aéroport. Je vous ai ajouté en dessous un exemplaire du script à trous et je vous mettrai la correction dans l'article suivant. Ainsi, vous pourrez vous entrainer à réécouter l'extrait, à le lire et à reconnaitre les mots qu'on avait vu dans l'exercice de matching (voir article précédent). 

Vocabulaire de l'aéroport

Hello everyone ! Voici l'exercice de vocabulaire que nous avons fait en classe sur le vocabulaire de l'aéroport !

Le baptème de George, le fils de Kate et William

Comme vous le savez surement, la princesse et le prince ont accueilli un petit bébé récemment : c'est un petit garçon et après maintes et maintes statistiques, le prénom est tombé. Bienvenue à George !

Le Prince & La Princesse à la sortie de la maternité avec le nouveau né George. Source de l'image : http://www.directmatin.fr/people/2013-10-22/bapteme-mercredi-dans-lintimite-pour-george-futur-roi-dangleterre-590769

Ce prénom est assez symbolique si on se réfère à la culture anglophone puisqu'il s'agit du nom du patron de l'Angleterre mais c'est aussi le nom qu'ont porté de nombreux monarques en Grande Bretagne.

Le fils de Kate et William porte donc le nom de George de Cambridge car il est le fils du duc et de la duchesse du même comté. Il est 3ème dans l'ordre de succession au trône derrière son père qui est deuxième et son grand père, qui devrait venir en 1er (sauf s'il abdique).

Source de l'image : http://www.grazia.fr/people/decryptage/galeries/en-images-le-bapteme-de-george-570711

Le baptème de George a eu lieu le 23 Octobre 2013 et a été effectué par l'archevêque de Canterbury au Palais St James. C'est lors de cette cérémonie qu'a eu lieu la désignation des parrains et marraines du petit enfant :)

L'avis de baptême devant la chapelle. Source de l'image :  http://www.liberation.fr/monde/2013/10/23/george-futur-roi-d-angleterre-baptise-dans-l-intimite_941665